Pesquisa da turma: tabela e gráfico na prática
Faça uma pesquisa com uma pergunta simples, registre um voto por pessoa e construa tabelas e gráficos de colunas com quadradinhos.
O que você vai aprender
- Coletar respostas de uma pergunta com categorias simples.
- Organizar os votos em tabela e gráfico com uma marca por resposta.
- Explicar qual categoria recebeu mais ou menos votos e conferir o total.
Entenda o assunto
Pesquisar é fazer uma pergunta e registrar as respostas de um grupo. Na turma, podemos perguntar: “Qual fruta você prefere: banana, maçã ou uva?”. Cada participante escolhe uma das três opções, e anotamos uma resposta por pessoa.
Para não esquecer respostas, faça uma marca em cada categoria da tabela. Se três pessoas responderem maçã, desenhe três tracinhos ao lado de maçã. No fim, conte os tracinhos e escreva os totais na tabela.
Um gráfico de colunas pode mostrar os mesmos resultados de modo visual. Se cada quadradinho representa um voto, uma categoria com quatro votos deve ter quatro quadradinhos. A legenda “1 quadradinho = 1 voto” evita interpretações erradas.
A tabela e o gráfico precisam concordar. Se a tabela mostra 5 votos para banana, a coluna de banana precisa ter cinco quadradinhos. Somando todas as categorias, devemos encontrar o mesmo número de participantes da pesquisa.
Também devemos explicar o resultado com palavras: “Maçã teve mais votos do que uva”. Essa afirmação vale para a turma pesquisada. Não significa que todas as crianças de outras escolas preferem maçã.
Atividade aberta: votação real
Com autorização do professor, pergunte a até dez colegas qual brincadeira preferem entre três opções. Faça uma tabela de tracinhos com uma marca por criança e explique sua maneira de evitar votos duplicados.
Atividade aberta: gráfico feito à mão
Converta a tabela em três colunas desenhadas, com um quadradinho para cada voto. Escreva os nomes das opções e confira se a soma das alturas corresponde ao total de participantes.
Observação: argumente com evidências
Apresente aos colegas uma conclusão apoiada na tabela, como qual opção foi a mais votada. O professor observa se a criança lê e confere os dados e evita concluir sobre quem não participou.
Passo a passo
- 01
Combine uma pergunta simples e três opções que não se sobreponham.
- 02
Faça a pergunta a cada colega uma vez e marque uma resposta na categoria escolhida.
- 03
Conte as marcas, preencha a tabela e desenhe um quadradinho para cada voto no gráfico.
- 04
Compare as colunas, confira o total de respostas e explique o resultado para sua turma.
Exemplos resolvidos
Veja como aplicar o conceito a situações concretas.
Fruta preferida
Na turma, quatro crianças escolhem banana, três maçã e duas uva: ao todo são nove respostas.
Marcas na tabela
Quatro votos na opção banana são registrados como quatro tracinhos antes de anotar o número 4.
Coluna correta
Se uva recebeu dois votos e cada quadradinho vale um voto, a coluna de uva tem dois quadradinhos.
Resultado maior
Se maçã recebe cinco votos e banana três, maçã é a mais escolhida entre os participantes.
Empate possível
Se duas opções recebem três votos cada, elas ficam empatadas na pesquisa.
Confira a soma
Com 2 votos para desenho, 3 para música e 4 para dança, participaram 9 crianças.
Uma turma, não todas
Se uma turma prefere uma brincadeira, não podemos afirmar que todas as escolas preferem a mesma.
O que vale lembrar
Hora de praticar
Escolha uma resposta para cada questão e confira a explicação.
Perguntas frequentes: Pesquisa da turma
Uma criança pode votar duas vezes?
Nesta pesquisa cada participante responde uma única vez, para a contagem ficar correta.
O que significa um quadradinho na coluna?
Neste gráfico, cada quadradinho representa exatamente um voto de uma pessoa.
Por que somar todos os votos?
A soma mostra quantas pessoas participaram e permite conferir se nenhum voto foi perdido.
Se duas colunas têm a mesma altura, o que significa?
Significa que as duas categorias receberam a mesma quantidade de votos na pesquisa.
Preciso escrever os nomes dos colegas?
Não. Basta marcar o voto na opção escolhida, sem coletar nomes nem dados pessoais.
Posso dizer que todo mundo prefere a opção vencedora?
Não. Podemos falar apenas das respostas registradas entre as pessoas que participaram.
Fontes e referências
Estas fontes ajudam a aprofundar os conceitos apresentados nesta aula. As explicações e os exemplos do UNVRST foram redigidos de forma independente.
- Base Nacional Comum Curricular — Matemática, 1º ano — Ministério da Educação
- Habilidade EF01MA21 — Matemática, 1º ano — BNCC.dev (consulta)
- Habilidade EF01MA22 — Matemática, 1º ano — BNCC.dev (consulta)