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16 min de leitura

Sequências numéricas e regras até 20

Descubra e complete sequências de números até 20, identificando regras simples de acrescentar ou retirar 1, 2 e outras quantidades.

O que você vai aprender

  • Encontrar a regra de uma sequência numérica curta.
  • Completar números que estão faltando até 20.
  • Criar sequências simples com blocos e explicar a regra usada.

Entenda o assunto

Uma sequência é uma fila de números que segue uma organização. Veja 1, 2, 3, 4. Cada número é uma unidade maior que o anterior. O próximo é 5. A regra é acrescentar um a cada passo.

Às vezes a regra é acrescentar dois: 2, 4, 6, 8. Podemos representar cada número com duas peças novas a cada vez. Assim conseguimos ver a quantidade crescer sem precisar decorar uma conta.

Também há sequências que diminuem. Em 10, 9, 8, 7, retiramos uma unidade a cada passo. Para continuar, basta contar um número para trás. O próximo número é 6.

Quando faltar um número no meio da sequência, olhe os dois lados. Em 5, 6, __, 8, a regra é aumentar um; portanto falta o 7. Desenhos e uma reta numérica ajudam a conferir.

Para inventar uma sequência, escolha um começo e uma regra que consiga explicar. Peça a alguém que descubra os próximos números. As regras desta aula usam números pequenos, que podem ser mostrados com blocos ou marcas no papel.

Ilustração educativa: Sequências numéricas e regras até 20
Observe a ilustração e tente explicar o que aparece antes de passar aos exercícios.

Por que olhar dois saltos?

Na sequência 2, 4, 6, 8, compare o caminho de dois para quatro e de quatro para seis. Os dois saltos são iguais: mais dois. Conferir vários passos ajuda a descobrir a regra.

O número que está faltando

Em 11, 12, __, 14, o espaço deve guardar o treze. Conte de um em um antes e depois do espaço. Você também pode marcar esses números numa reta de papel.

Crie e explique sua regra

Comece pelo número 4 e faça uma sequência acrescentando dois até chegar ao 12: 4, 6, 8, 10, 12. Troque com um colega e peça que explique qual foi a regra.

Passo a passo

  1. 01

    Observe os primeiros números e verifique como a quantidade muda de um para outro.

  2. 02

    Descubra se estamos acrescentando ou retirando sempre a mesma quantidade.

  3. 03

    Use a regra para preencher o próximo espaço ou um número faltante no meio.

  4. 04

    Confira a sequência inteira com objetos ou na reta numérica.

FÓRMULA E RESUMO
1 → 2 → 3 → 4 → 5 (mais 1) | 2 → 4 → 6 → 8 (mais 2)

Exemplos resolvidos

Veja como aplicar o conceito a situações concretas.

EXEMPLO 1

De um em um

Na sequência 3, 4, 5, 6, o próximo número é 7.

EXEMPLO 2

De dois em dois

Na sequência 2, 4, 6, 8, o próximo número é 10.

EXEMPLO 3

Para trás

Na sequência 10, 9, 8, 7, o próximo número é 6.

EXEMPLO 4

O espaço vazio

Em 5, 6, __, 8, falta o número 7.

EXEMPLO 5

Cinco de cada vez

Na sequência 5, 10, 15, o próximo número é 20.

EXEMPLO 6

Pares até vinte

A sequência 12, 14, 16 continua com 18 e 20.

EXEMPLO 7

Seu próprio desafio

Se você começa em 1 e soma 2 em cada passo, pode escrever 1, 3, 5, 7.

O que vale lembrar

AGORA É COM VOCÊ

Hora de praticar

Escolha uma resposta para cada questão e confira a explicação.

QUESTÃO 01Uma alternativa correta

Qual número vem depois de 1, 2, 3, 4?

Alternativas da questão 1
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Resposta: C — 5. A sequência acrescenta uma unidade de cada vez. Depois de quatro vem cinco.

QUESTÃO 02Uma alternativa correta

Complete: 2, 4, 6, __, 10.

Alternativas da questão 2
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Resposta: D — 8. A regra é acrescentar dois. Depois de seis vem oito, e depois de oito vem dez.

QUESTÃO 03Uma alternativa correta

Complete a sequência: 10, 9, 8, __, 6.

Alternativas da questão 3
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Resposta: A — 7. Cada número diminui uma unidade. Entre oito e seis está o número sete.

QUESTÃO 04Uma alternativa correta

Qual número vem depois de 5, 10, 15?

Alternativas da questão 4
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Resposta: B — 20. A sequência acrescenta cinco em cada passo. Depois de quinze chegamos a vinte.

QUESTÃO 05Uma alternativa correta

Qual número completa 3, 6, 9, 12, __?

Alternativas da questão 5
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Resposta: C — 15. A regra é acrescentar três em cada passo. Doze mais três resulta em quinze.

QUESTÃO 06Uma alternativa correta

Depois de 7, 8, 9, 10, vem qual número?

Alternativas da questão 6
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Resposta: D — 11. Estamos contando de um em um para a frente. Após dez vem onze.

QUESTÃO 07Uma alternativa correta

Complete: 20, 18, 16, __, 12.

Alternativas da questão 7
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Resposta: A — 14. Retiramos duas unidades a cada passo: vinte, dezoito, dezesseis, quatorze, doze.

QUESTÃO 08Uma alternativa correta

Qual número vem depois de 4, 8, 12?

Alternativas da questão 8
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Resposta: B — 16. A cada passo acrescentamos quatro. Doze mais quatro é dezesseis.

QUESTÃO 09Uma alternativa correta

Qual é a regra de 1, 3, 5, 7?

Alternativas da questão 9
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Resposta: C — Acrescentar 2. A diferença entre cada par de números vizinhos é dois. A regra é acrescentar dois.

QUESTÃO 10Uma alternativa correta

A sequência 9, 7, 5, 3 continua com qual número?

Alternativas da questão 10
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Resposta: D — 1. Retiramos dois a cada passo. Depois de três, retiramos dois e chegamos a um.

Perguntas frequentes: Sequências numéricas e regras até 20

O que é uma sequência numérica?

É uma lista de números organizada de acordo com alguma regra que podemos descobrir e continuar.

Como descubro o próximo número?

Compare dois ou mais passos e observe se os números aumentam ou diminuem sempre do mesmo jeito.

Uma sequência pode diminuir?

Sim. A sequência 8, 7, 6, 5 diminui de um em um e continua com o número quatro.

Como completo um espaço no meio?

Olhe os números antes e depois do espaço e confira se sua resposta segue a mesma regra.

Preciso decorar todas as sequências?

Não. Você pode usar objetos e contar os saltos para explicar como a sequência foi formada.

Posso inventar minha própria regra?

Sim. Escolha um número inicial e uma mudança simples, como acrescentar um ou dois, e explique aos colegas.

Fontes e referências

Estas fontes ajudam a aprofundar os conceitos apresentados nesta aula. As explicações e os exemplos do UNVRST foram redigidos de forma independente.

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