Tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas no 2º ano
Leia tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas, compare as respostas de duas turmas e descubra totais e diferenças com dados próximos da escola.
O que você vai aprender
- Interpretar linhas e colunas de uma tabela de dupla entrada.
- Comparar categorias e totais em tabelas e gráficos de colunas.
- Explicar conclusões com os números apresentados sem inventar respostas.
Entenda o assunto
Uma tabela de dupla entrada organiza informações combinando dois critérios. Podemos olhar, por exemplo, a turma e o tipo de lanche preferido, lendo linhas e colunas ao mesmo tempo.
Em uma pesquisa fictícia, a turma A escolheu fruta (6), sanduíche (3) ou iogurte (1). A turma B escolheu fruta (4), sanduíche (5) ou iogurte (1). Cada criança escolheu uma única opção.
Para encontrar o total de quem escolheu fruta, somamos as duas turmas: 6 + 4 = 10. Para saber quantas crianças responderam na turma A, calculamos 6 + 3 + 1 = 10.
Um gráfico de colunas pode apresentar esses totais de forma visual. Uma coluna mais alta representa uma quantidade maior quando a escala começa em zero e cada marca indica a mesma quantidade.
Uma comparação correta deve apontar de qual turma e categoria estamos falando. Não confunda o total das duas turmas com o resultado de uma turma isolada; confira as legendas antes de concluir.
Oficina: monte sua tabela de dupla entrada
Desenhe uma tabela com duas linhas de turmas fictícias e três colunas de preferências. Preencha com pequenas quantidades, some cada turma e confira se os totais das categorias dão o mesmo resultado.
Investigação: transforme dados em gráfico
Use os totais de fruta, sanduíche e iogurte e represente dez, oito e duas respostas em colunas sobre papel quadriculado. Escreva o nome de cada coluna e explique como conferiu a altura.
Desafio: compare e explique
Crie três perguntas diferentes para a mesma tabela: uma sobre o cruzamento de turma e categoria, outra sobre um total e a última sobre uma diferença. Escreva as respostas citando os valores usados.
Passo a passo
- 01
Leia o título da tabela e observe o significado das linhas e colunas.
- 02
Localize o número que cruza a turma e a categoria solicitadas.
- 03
Some uma linha ou coluna somente quando a pergunta pedir um total.
- 04
Compare os valores e explique a resposta usando os números da pesquisa.
Exemplos resolvidos
Veja como aplicar o conceito a situações concretas.
Cruzamento de linha e coluna
Na linha da turma B e coluna sanduíche encontramos 5 crianças.
Total de frutas
Somando as 6 frutas da turma A e as 4 da turma B, temos 10 escolhas.
Total da turma A
Na turma A, 6 + 3 + 1 = 10 crianças participaram.
Comparar sanduíches
A turma B teve 5 escolhas de sanduíche, enquanto a turma A teve 3; a diferença é 2.
Categoria menos escolhida
Iogurte recebeu 1 voto em cada turma, totalizando 2, menos que as outras categorias.
Transformar em colunas
No gráfico dos totais, fruta tem altura 10, sanduíche altura 8 e iogurte altura 2.
Total da pesquisa
As duas turmas têm 10 respostas cada; somadas, totalizam 20 crianças.
O que vale lembrar
Hora de praticar
Escolha uma resposta para cada questão e confira a explicação.
Perguntas frequentes: Tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas no 2º ano
O que é uma tabela de dupla entrada?
É uma organização dos dados em linhas e colunas, permitindo encontrar informações que combinam dois critérios.
Como encontrar uma informação na tabela?
Localize a linha desejada e a coluna certa; o número no encontro delas é a informação pedida.
Quando devemos somar valores da tabela?
Somamos quando precisamos do total de uma turma, categoria ou pesquisa, respeitando a pergunta apresentada.
O que representa uma coluna mais alta no gráfico?
Quando as colunas usam a mesma escala, a coluna mais alta representa uma quantidade maior de respostas.
Podemos comparar duas turmas com números diferentes de participantes?
Sim, mas a interpretação deve mencionar quantas pessoas responderam em cada turma para evitar conclusões enganosas.
Qual é o cuidado ao fazer um gráfico?
É importante ter título, categorias identificadas, valores corretos e uma escala igual para todas as colunas.
Fontes e referências
Estas fontes ajudam a aprofundar os conceitos apresentados nesta aula. As explicações e os exemplos do UNVRST foram redigidos de forma independente.
- Base Nacional Comum Curricular — Matemática, 2º ano — Ministério da Educação
- Habilidade EF02MA22 — Matemática, 2º ano — BNCC.dev (consulta)